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学校支持政策和举措

（1000字以内）

天津中医药大学严格贯彻教育部《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工作的意见》（教高[2007]1号）、《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高[2007]2号）和《全面提高高等教育质量的若干意见》（教高{2012]4号）文件精神，认真落实天津市教委加快高等学校实验室建设，深化实验教学改革要求，高度重视临床医学实验教学示范中心建设工作。为加强中心建设，在2014年7月，学校与天津市人民医院签订合作共建8858cc永利官网协议，历时五年，取得丰硕成果，又于2019年6月续签深化合作共建协议。

自中心建成以来，学校先后制定和修订一系列政策和措施，如《青年教师实验室工作能力训练的有关规定》（津中医发[2003]162号）、《关于加强学校本科教学工作提高教学质量若干意见》（津中医发[2002]82号）等文件，都对实践教学（含见习、实验、实训、实习环节）提出了明确要求。为推动实验教学示范中心建设，学校还出台了《天津市中医药大学实验室工作条例》、《天津中医药大学实验室人员考核办法》、《天津中医药大学实验教学评价办法》、《天津中医药大学学生课外实践管理办法》等多项实验教学管理政策。针对临床医学实验教学示范中心，8858cc永利官网进一步制定了包括：《8858cc永利官网临床医学实验教学示范中心教学管理制度》、《8858cc永利官网临床医学实验教学示范中心实验管理规定》、《8858cc永利官网临床医学实验教学示范中心安全管理制度》、《8858cc永利官网临床医学实验教学示范中心突发事件应急预案》等一系列政策。这些政策明确了实验中心任务、实验中心建设目标和要求、实验中心管理体制和实验中心考核指标体系；明确了实验中心主任在实验教学和实验中心管理中的重要作用，对加强实验教学师资队伍建设提出了指导性的意见，通过明确各个岗位的条件、职责和待遇，鼓励高层次、高水平的临床教师进入实验中心；对实验教学计划的制定、实验项目建设与更新、实验教学大纲及实验教材的编写、实验课程建设与研究、实验过程中形成性评价的考核、实验指导教师的职责、实验学生分组与实验操作要求、实验教学管理等各项工作做出了具体的要求。近五年实验教学示范中心设备总值约4549万元，新增1727万元，设备数达2802台套，新增73台套。

环境与安全

（1000字以内）

临床医学实验教学示范中心在整体规划、设计和建设实施中，始终注重充分体现以人为本、安全环保的实验室环境建设原则。

实验教学仪器设备实施登记管理，包括有学生使用记录、帐号管理、考勤管理等。实验中心环境幽雅、通风透光、宽敞舒适、干净卫生，为学生提供了良好的实验环境。

防火防盗方面，实验中心的建设严格执行国家标准，实验中心的设计方案经过严格的论证，从实验中心建设好到投入使用，都进行了电、消防等设施的验收。实验室的过道按国家消防设施配备标准均配置有灭火器等消防器材，并将消防器材放在醒目和便于取用的位置，过道均安装有照明应急灯。实验中心按要求张贴了消防安全指示牌，严格执行国家标准，应急设施和措施完备。另外，学校还在实验室安装了防盗监控报警系统，从而建立了一个完整的安全防护系统，保证了实验仪器设备的安全和正常的实验教学工作。

实验中心照明良好。水、电、气管道、网络走线布局安全、合理、符合国家规范。实验室的电线（动力和照明线）电缆（网线）均采用暗线暗盒施工，规范有序，并采用防火材料。实验座椅、墙壁、地面、窗台、窗帘等也都为环保材料，能够确保学生的健康安全。实验中心制订了严格的安全管理制度，责任到实验中心的负责人，在实验室的醒目位置张贴安全等制度，并定期对教师和学生进行安全教育。实验中心主任带队，定期对实验中心安全情况检查。另外，邀请保卫处的同志或消防专业人士给实验中心教职员工现场讲解消防器材的正确使用方法、火灾发生时的安全逃生、紧急疏散等消防安全知识。

实验队伍

（1000字以内）

学校十分重视实验队伍建设，定期开展师资培训、国内外交流等活动。实验队伍中有20余名教师具有海外留学或培训经历。

长期以来，实验中心采用多层次培养、多元化建设、多角度培训、多渠道反馈等管理措施加强实验队伍的建设。制定一系列相关政策确保人才培养、日常管理监督制度的有效落实。

实验中心负责人齐新，从事临床教学工作30余年，是天津中医药大学教授、主任医师、博士生导师，8858cc永利官网副院长，同时兼任天津市人民医院心血管内科主任、副院长。专业技术水平高，临床教学经验丰富、管理能力突出。

实验教学示范中心队伍由教师82人，专职管理9人，专职实验技术人员13人组成，平均年龄为40岁。其中具有高级职称教师31名，副高级职称教师29名，40岁以下专任教师全部拥有硕、博士学历，具有博士学位教师比例达44%；授课教师均毕业于国内外知名高校的临床医学及相关专业，其中有90%的教师具备5年以上教学经验，全部教师同时担任有理论教学或实践教学工作。中心师资队伍建设采取“实验技术人员、专职实验教师和兼职实验教师相结合”的模式，实行动态流动。此外，中心教师全部为专职任教，均承担有科研任务，其中约30%的承担有教学改革项目。

临床医学实验教学示范中心注重获取信息资源，广泛参与国内外同行交流。多年来，先后派出28人次至美国耶鲁大学、美国MD Anderson癌症中心、荷兰格罗宁根大学、日本久留米大学、英国伦敦圣马克医院等机构学习交流。著名学者饶子和院士、樊代明院士、吴咸中院士、郝希山院士、张伯礼院士等多名专家学者先后来院指导教学工作。此外，医院与INTO合作，先后接收国际班授课项目留学生至我院进行见习学习。

信息化平台建设与利用

（1000字以内）

医院图书馆藏书10万册，拥有电子期刊、电子阅览室可进行网络信息检索、期刊检索，其中医学知识管理平台可供学生快速查阅医学图谱。

医院是卫生部信息化建设试点单位之一，其中LIS系统可供临床实验室检验结果的快速查询、共享；电子病历系统可方便快捷的调取、查阅患者信息，同时以临床路径电子化管理（ECP）系统规范诊疗；影像学PACS系统可实现患者影像资料的随时调阅，为判读、讨论、教学提供了诸多便利。

医院网络化建设主要应用在临床、教学、科研三个方面。在临床工作中，通过网络化建设，实现临床信息的快速传送、调取，使诊疗过程更加方便快捷。在临床教学方面，网路化建设使学生可在线访问三基医学考试、人民医学在线考试平台进行模拟测验，可通过访问DxR Clinician、MicroSim Inhospital等培训软件反复尝试虚拟诊疗过程，可通过浏览授课视频及课件自主学习相关医学知识。在科研方面，基于网络化建设，建立医学检验学部、医学影像学部及生物样本组织库平台，整合与临床信息库平台，便于整合临床病理及诊疗信息，开展大规模临床实验研究。

实验教学及效果（1500字以内）

中心成员自编教材6部，《内科学进展》、《急性心脏事件案例集》、《临床技能实训教材》、《临床医学内科疾病教学案例使用说明》《临床常见疾病的影像诊断学》《临床技能培训大纲》；参编参议著作94部，其中主编、副主编教材29部、参编教材46部，主编、参编实验教材5部，自编实验讲义1部，初步建立了临床典型病例教学库（81例）。

临床技能实训教学团队入选天津中医药大学校级教学团队建设项目。以中心为依托入选为天津市高校研究生教育校外创新实践基地建设单位。

结合临床医学教育发展，为培养专业医学需要，中心于2014年创建《内科学进展》精品课程，通过课程统一规划设计、整理了课件、案例库等学习资源，录制示范性教学视频，通过网络可在线学习。

近五年来成功申报国家级继续教育项目35项，教改项目20项中心所有平台全面开放，使学生在学期间了解临床最新诊疗进展。自2012年获首届三北地区中医大学生临床能力竞赛“临床接诊与医患沟通”单项第二名。2014年获全国中医药院校技能大赛暨中医药社杯中医知识技能大赛获团体二等奖及单项二等奖、三等奖各一项。学生平均每年发表科研论文10余篇。

建设成效与

示范辐射

（1500字以内）

临床医学实验教学示范中心在我校率先进行了实验教学资源优化整合，搭建了基础医学与临床医学教学平台，在院校合作的基础下，在实验教学改革方面进行了积极探索，对其他学科及兄弟院校的临床实验教学示范中心的建设起到了良好的示范辐射作用。

实验中心已成为对外交流的重要窗口之一，也是各兄弟院校互相学习与交流的重要平台。自成立以来，已接待了韩国富平HIMCHAN医院、德国洪堡大学医学中心、英国INTO教育中心等来自国内外兄弟院校师生考察学习，举办了“中西医结合肿瘤防治研究进展国际研讨会”、“中瑞科学论坛暨中西医结合敢于炎症相关疾病的研究进展”等国际交流会议。多次通过国家级认证评估。他们对实验中心工作给予了积极的评价。

中心同时承担：南开大学医学院、天津医科大学临床教学及硕博研究生培养工作；中心承担国家住院医师规范化培训及考核工作：每年承担100余人的外科医师微创操作培养的工作。

医院自编教材《内科学进展》、《急性心脏事件案例集》被南开大学临床医学专业学位研究生使用。《内科学进展》课程获得南开大学专业学位精品课程认定。《天津市人民医院临床技能实训教材》、《临床医学内科疾病教学案例使用说明》、《临床常见疾病的影像诊断学》、《临床技能培训大纲》已在日常培训中应用。

临床检验学平台结合多年教学经验出版《临床生物化学检验技术》教材，长期为天津医学高等专科学校开设《临床生物化学检验技术》课程，该课程2009年获批为国家级精品课，2013年被评为国家级资源共享课。《生物化学》慕课获国家教育部高等教育2018年国家精品在线开放课程二等奖；“以标准引领全球中医药教育─中医药教育标准的创建与实践”获天津市普通高等学校教学成果一等奖；“中医药课堂教学设计研究与实践”天津市普通高等学校教学成果一等奖；“给予WebQuest的翻转课堂模式下LBL-CBL-PBL立体教学法在中西医结合肿瘤教学中的应用研究获天津市普通高等学校教学成果二等奖；天津市教委第五届优秀调研成果二等奖、第四届中医药社杯全国青年教师教学基本功竞赛一等奖、二等奖、最佳教学论文及最佳现场教学奖等。

特色

（1000字以内）

临床医学实验教学示范中心针对中医药大学本科生的西医实验教学，适度增加中医学生的西医基本技能操作课程学时，利用中心的教学模拟实验设备，在教师指导下按照操作规范反复强化练习，力争在短期内迅速提高中医学生临床动手能力。

在教学过程中，不断完善教学模块及评估标准，使之更加规范化、科学化，更有利于针对医学生进行实验技能考核，利用考核分析系统对学生考核成绩进行系统分析、反馈。同时，持续改进传统临床技能培训方法，提高综合设计型、研究创新型实验教学课程比例。努力将验证性实验、程序化的临床训练优化为验证性实验与综合性实验教学相结合；将传统灌输式教学转变为以临床实际案例为载体的实景实验教学，乃至床旁教学。将点状存在的教学内容调整为基本技能培训、急诊急救培训、临床思维培训三大集成模块教学，贯穿相互独立的技能知识点，完成实验教学知识从局部到系统、由单一到多元的升级。

充分发挥临床医学实验教学示范中心软、硬件优势，将引进的SimMan、SimMom模拟系统、成人/婴儿综合急救技能训练系统、DxR Clinician及MicroSim Inhospital临床训练软件等通过合理配置，形成虚拟仿真教学平台。建立临床典型病例教学库（81例），以临床实际案例为背景，充分利用虚拟教学可试错、可重复、无安全风险的优势，通过情景模拟鼓励学生结合自身掌握的临床理论知识大胆探索尝试，利用虚拟软件进行模拟诊疗演练，突出实验内容的实践性与学习的自主性。

在试错中总结经验教训、不断学习，从而整体提升临床处置水平。综合运用以病例为基础的学习（CBL）及以问题为基础的学习（PBL）教学方法，培养学生理论联系实际，运用所学基础知识解释临床现象、运用所学临床知识与技能解决临床诊疗问题的能力。

中心外科手术培训平台可进行基本外科手术技能及大动物手术操作，配备多媒体电教设备与实时图像播放系统；临床病理学平台拥有数字化病理远程会诊系统及实行数字化网络管理的生物样本组织库；医学影像学平台拥有高端CT、MRI、DSA等设备30余台，可通过东软公司的PACS系统将放射、核医学、超声、腔镜等图文信息实时传送；临床检验学平台是天津市首家全领域通过ISO15189认证单位。中心整合各平台资源，服务于临床实验教学，将现有临床案例教学立体化、系统化、网络化，满足学生早期接触临床、早期接触科研的需求，为学生临床科研能力拓展提供支持。

存在不足及

改进方案

（1000字以内）

在与天津中医药大学共建8858cc永利官网背景下，院校双方需要深入整合优势资源，与学校基础医学实验教学示范中心合作，通过统一规划、统一协作、加强交流，利用信息化、网络化建设手段，实现教学资源共享，理论教学、实验教学、临床实践教学三段式教学培养无缝连接，目前这是我们工作的重要环节。

在加强临床实验教学中中医技能培训比例，引进先进的中医教学设备，标准化、客观化培养中医诊断技术等方面需要进一步提高，特别在于促进医院在中医学、中西医结合肿瘤学、中西医结合心血管学、中西医结合骨伤医学方面的发展。

引进的SimMan、SimMom模拟系统、成人/婴儿综合急救技能训练系统、DxR Clinician及MicroSim Inhospital临床思维训练软件需要进行进一步系统梳理，开发应用新的病例资源，制定科学合理的虚拟仿真课程体系，通过情景模拟鼓励学生结合自身掌握的临床理论知识大胆探索尝试，在试错中总结经验教训、不断学习，同时结合临床实际操作，虚实结合，从而提升临床处置水平。

加强中心外科手术培训、临床病理学、医学影像学、临床检验学等平台在临床教学、临床医学研究方面的应用，充分利用天津中医药大学、天津医科大学、南开大学医学院研究生培养基地及国家级住院医师规范化培训基地的有效资源，为学生进行拓展学习提供了广阔的空间。

在信息化管理方面存在很大不足，无论在专人管理、日常维护、网络信息的更新方面都有待加强，这是中心在今后工作中要重点建设的内容。

学校意见

该中心建设任务基本完成，经费全部落实，校内自评验收合格，建议授予“天津市普通高等学校实验教学示范中心”称号。

签章：

年    月    日

 天津市实验教学示范中心建设单位验收数据报表

（验收数据截止时间2017年4月30日）

一

基本信息

1 

学校名称

天津中医药大学

－

2 

中心名称

临床医学市级实验教学示范中心建设单位

3 

中心主任姓名、职称

齐新主任医师

申报时

齐新主任医师

现在

4 

学校上级主管部门

天津市

－

5 

建设单位获批时间

2015年9月

－

二

经费投入

6 

建设及运行经费总额

2910.15

万元

7 

其中：①中央财政专项经费

1292

万元

8 

②地方财政专项经费

1304

万元

9 

③学校专项经费

314.15

万元

10 

④社会捐赠专项经费

0

万元

11 

年均运行经费

66.4

万元

12 

其中：①年均仪器设备维护维修经费

13.06

万元

13 

②年均实验耗材费

53.34

万元

14 

校（院）及以上实验教学改革立项投入经费

30

万元

三            

建设成效

15 

实验教学场地使用面积

7127.6

㎡

16 

其中：新增实验教学场地使用面积

2027.6

㎡

17 

仪器设备固定资产总值

4549

万元

18 

其中：新增仪器设备固定资产总值

1727

万元

19 

仪器设备数

2802

台套

20 

其中：①新增仪器设备数

867

台套

21 

      ②自制仪器设备种类

4

种

22 

教职工数量

249

人

23 

其中：①专职教职工数量

82

人

24 

②专职人员中正高级、副高级、中级及以下比例

正高级：36%，副高级：29%，中级及以下：35%

－

25 

      ③专职人员中博士、硕士、学士及以下比例

博士：54%、硕士：26%、学士及以下：20%

－

26 

④兼职教师数量

167

人

27 

承担的教学研究项目数

17

项

28 

其中：①国家级

0

项

29 

      ②市级

5

项

30 

      ③校级

12

项

31 

承担的科学研究项目数

113

项

32 

其中：①国家级

51

项

33 

      ②市级

22

项

34 

③横向项目

34

项

35 

参加国内外交流人次

213

人次

36 

其中：①实验技术人员参加人次

152

人次

37 

  ②信息化培训人次

4

人次

38 

网站教学资源总容量

7.94

ＧＢ

39 

承担的实验课程总数

48

门

40 

新增的实验课程数

15

门

41 

实验项目总数

186

个

42 

其中：①新增实验项目数

11

个

43 

②综合性、设计性、创新性实验项目

数

96

个

44 

上一学年服务本校专业数

34

个

45 

上一学年服务本校学生数

2187

人

46 

上一学年服务本校学生占全校学生的比例

15

%

47 

上一学年实验人时总数

95738

人时

48 

其中：教学计划外实验人时总数

240

人时

49 

支撑“大学生创新创业训练计划项目”数

35

项

50 

自主组织的竞赛活动数

2

项

51 

参加竞赛的学生数

85

人次

52 

指导学生获得的成果数

52

项

53 

其中：①公开发表论文

41

篇

54 

②省部级及以上相关奖项

11

项

55 

③获得专利数

0

项

56 

新出版的实验教材数

0

种

57 

新编写的实验讲义数

1

种

58 

获得教学成果奖数

9

项

59 

其中：①国家级

1

项

60 

      ②省（部）级

4

项

61 

发表的教学研究论文数

40

篇

62 

其中：实验技术人员发表的教学研究论文数

38

篇

四

示范辐射作用

63 

自主开发实验项目推广应用的高校数

16

所

64 

实验教材推广应用的高校数

0

所

65 

自制实验仪器设备推广应用的高校、企业数

0

所

66 

开发实验教学与管理软件推广应用的高校数

0

所

67 

承办国内交流

1968

参会

人次

68 

承办国际交流

333

参会

人次

69 

接待外校参观访问人数

125

人次

70 

其中：接待国（境）外参观访问人数

36

人次

71 

接受委托承办的学生竞赛数

2

个

72 

其中：①国家级

0

个

73 

      ②市级

0

个

74 

服务其他高校学生总数

3067

人次

75 

政府主管部门委托培训总量

1200

人次

76 

为社会行业服务的其他培训总量

343

人次